Карро Inteligente (: 4 шага (с изображениями)

Видео: Карро Inteligente (: 4 шага (с изображениями)

2024 Автор: John Day | [email protected]. Последнее изменение: 2024-01-30 11:53

Este carro inteligente es el resultado de un proyecto transversal de la asignatura de computación física, que busca encontrar nuevas maneras de enseñanza usando las nuevas tecnologías, siendo as un método mas atractivo para los estudiantes actua de la estudiantes actua de la estudiantes actuaentes y una virtual. La parte virtual es la encargada de interactuar directamente con el usuario, Primero Instruyendo a este sobre lo que va a necesitar mas adelante para poder manejar el vehículo, posteriormente evalará cada uno de los niveles delional aprendizaje funcóual (концептуальный, методический). Finalizadas estás dos etapas el estudiante podrá ver que los conocimientos adquiridos sirvieron de algo al permissionir manejar el vehículo entendiendo como funciona. Примечание: el código al igual que la app que usamos está aquí

Шаг 1. Creación Parte Virtual

El primer paso del proyecto es la creación de la parte virtual, para ello vamos a usar app creator pues eso reduce la ardua tarea de programar y exportar para dispositivos móviles. del desarrollador y del tema a explicar. En nuestro caso decidimos создает главный экран (изображение 1) donde encontraremos los controles del vehículo, que en primera instancia estarán deshibitedos hasta que complete cada uno de los "entrenamientos". Все, что вам нужно, меню Desplegable (изображение 2) en la esquina superior izquierda de la pantalla donde pondremos todas las lecciones que la persona debe aprender, una vez completetadas todas las lecciones todos los botones de la screen Principal estarán habilitados.

Шаг 2: Creación Parte Virtual # 2

Dentro de las opciones vamos a comparegar el contenido deseado, en este caso vamos a hablar sobre el buzzer. Para ello vamos a poner información desde que es un buzzer (изображение 1), Como funciona? Y finalmente ¿Como se usa? En cuanto a las preguntas estas siguen el mismo esquema del aprendizaje: концептуальное (изображение 4), методологическое (изображение 5) и последнее функциональное (изображение 6)., para la primera pregunta usaremos un RFID con 3 tags, cada uno submitara una posible respuesta A, B o C. Para la pregunta 2 usaremos 3 pulsadores Diferentes, для представления cada una de las tres posibles respuestas. Заключительное использование сенсора ультразвукового исследования для проверки 3. Para esta pregunta se pondrá una caja con 3 differentes distancias, que también submitaran las 3 posibles respuestas, y la distancia que escoja de alguna de las mencionadas createara la respuesta elegida.