Оглавление:

Обучение коммуникации, школьные мероприятия или молодежные игры: 3 шага
Обучение коммуникации, школьные мероприятия или молодежные игры: 3 шага

Видео: Обучение коммуникации, школьные мероприятия или молодежные игры: 3 шага

Видео: Обучение коммуникации, школьные мероприятия или молодежные игры: 3 шага
Видео: 10 минут, чтобы узнать о профессии организатор мероприятий 2024, Ноябрь
Anonim
Обучение коммуникации, школьные мероприятия или молодежные игры
Обучение коммуникации, школьные мероприятия или молодежные игры

Я много раз использовал это упражнение со старшеклассниками. Это гонка с любым количеством команд. Он основан на старой игре «Телефон», где фраза перешептывается от одного человека к другому, как правило, с окончанием, мало похожим на начало.

У вас может быть ряд заявленных целей с помощью этого упражнения: исследовать различные формы коммуникации, передать закодированное сообщение, точно прослушать и переслать сообщение и т.д. определения сообщений описаны ниже. Или это может быть просто для развлечения.

Это отличное занятие для бойскаутов, которое может включать в себя несколько различных форм общения.

Шаг 1. Вам понадобится…

Тебе понадобится…
Тебе понадобится…

Вам понадобится столько пар устройств связи, сколько сможете найти - или, по крайней мере, столько, сколько вы захотите использовать.

В своем классе я использовал пары жестяных телефонов, рации, сигнальные флажки и армейские полевые телефоны. Поскольку для каждой пары устройств требуется пара операторов, для трех из них требуется шесть человек в команде. В большинстве случаев у вас будет нечетное количество людей, поэтому вы можете использовать их в качестве бегунов, передавая исходное сообщение первому члену команды и получая его от последнего.

Есть большая вероятность, что у вас не будет набора полевых телефонов. В этом случае вы можете добавить больше телефонов в жестяных банках, а при необходимости и раций. К сожалению, чем больше у вас будет радиоприемников, тем больше будут шутки со студентами; это кажется естественным результатом. Кроме того, пара радиостанций для каждой из двух команд требует двух разных каналов; две пары требуют четырех каналов и т. д., что требует некоторого размышления. Самый простой способ уберечь студентов от неправильной частоты - записать частоту и тон на кусочке ленты и приклеить их к задней части каждого радио, когда вы их настраиваете. Это все еще не гарантирует, что они намеренно не отключатся от канала.

Все знают, как пользоваться консервными телефонами, но напоминать им все равно нужно - держите шнурок крепче. Они просто не работают с обвисшей струной.

Шаг 2: что отличает его

Что отличает это
Что отличает это

Пока что это занятие не сильно отличается от других, которыми вы, возможно, занимались. Что отличает это от других, так это передаваемые сообщения.

Возможно, вы начали этот блок с объяснения, что общение - это обмен информацией, однако то, что будет передаваться в этом упражнении, крайне неразумно. Это то, что делает его забавным. В данном случае дело не столько в том, что вы говорите что-то осмысленное, сколько в том, что вы что-то передаете.

Вы можете указать, что во время Второй мировой войны радиосигнал французского Сопротивления о том, что вторжение в Нормандию произойдет в течение 48 часов, не был кодовым словом, это была фраза из популярной песни. Это было не то, что значили слова, а то, что они вообще были сказаны.

Как только вы определите, сколько учеников (или скаутов, или кого-то еще) у вас в каждой команде, и решите, какие устройства вы будете использовать, вам нужно будет подготовить практический текст. Вместо The Quick Brown Fox и т.п. я использую тексты из бессмысленных песен (или, по крайней мере, песен, которые кажутся бессмысленными). Вот некоторые из них:

Я - Морж - The BeatlesСредний, мистер Горчица - The BeatlesCome Together - The BeatlesMairzy Doats - различные артистыЯ преследуется лунной тенью - Кэт Стивенс, Ослепленный светом - Манфред МаннПирог с дикобразами - Нил Даймонд

и еще много чего.

Для начала, когда у вас есть операторы, запустите быструю проверку, чтобы убедиться, что все работает. Это означает, что каждый ребенок просто машет, когда получает кодовое слово от оператора перед ними в цепочке.

После того, как вы выполните «проверку связи» своего оборудования, выберите фразу, которая кажется уместно глупой, и сообщите ее либо бегунам, либо первым коммуникаторам в каждой команде. Возможно, вы захотите, чтобы несколько напечатанных на листках бумаги были напечатаны.

Помните, что большинство молодых людей не будут знакомы с этими песнями. Забавно слышать, как дети повторяют такие вещи, как «Goo Goo G'Joob», с нарастающим разочарованием, пытаясь донести свое сообщение.

Победившая команда - это та, которая отправит вам наиболее точно расшифрованное сообщение в кратчайшие сроки.

Шаг 3: в качестве альтернативы

Альтернативно
Альтернативно

Возможно, вы захотите заняться этим на открытом воздухе. У вас есть выбор: использовать одно и то же оборудование для отправки сообщений одного и того же типа или использовать комбинацию оборудования вместе с азбукой Морзе с помощью флагов, фонарей и / или сигналов. В этом случае в тексте должно быть около десяти перемешанных букв, и у каждой команды должен быть кодовый ключ. Поскольку каждую букву нужно будет искать, требуется гораздо больше времени, чтобы передать даже короткое сообщение.

Примечание. Такой способ использования Морзе отлично подходит для доказательства того, что его можно использовать для отправки сообщения. Однако на самом деле это не способ научить Морзе визуальным или звуковым использованием. Введение кодовой таблицы добавляет к процессу шаг, который нежелателен при фактическом использовании. Опытный оператор слышит персонажа или видит его с помощью мигающего света и сразу же узнает персонажа, не думая о букве на столе.

Рекомендуемые: