Количественная оценка доступа к вашему разуму: 8 шагов (с изображениями)

2024 Автор: John Day | [email protected]. Последнее изменение: 2024-01-30 11:52

Итак, я руковожу лабораторией творческих технологий в Калифорнийском колледже искусств. По сути, это образовательное хакерское пространство для студентов, изучающих искусство и дизайн. Довольно круто, правда? После окончания Университета Миннесоты по специальности инженер-механик я отчаянно пытался найти работу, которая позволила бы мне творчески использовать свои технические навыки. Это трудная работа, и в итоге мне повезло. Я люблю свою работу, но это не значит, что это легко. Это утомляет морально. Прошлая неделя была финальной. Если вы когда-нибудь были свидетелями школы дизайна к концу семестра, вы знаете, что это полный хаос. Студенты не спят. Они всегда находятся в кампусе, изо всех сил стараясь завершить свои проекты. Традиционные ожидания того, что значит быть человеком, начинают рушиться. Им нужно завершить свои проекты, и они сделают все возможное, чтобы завершить свой проект. Последние несколько дней студенты теряют всякое сочувствие. Материалы исчезают в огромных количествах. Они крадут инструменты и приносят их в свою студию. Мне приходится иметь дело со студентами в лаборатории, ищущими инструмент, и я понятия не имею, куда он делся. «Извините, это конец семестра. Кто-то, должно быть, взял». Дизайн, ориентированный на человека, превращается в дизайн, ориентированный на себя. Семестры заканчиваются тем, что весь кампус выглядит как орда зомби. Часть моей роли - помогать студентам воплотить свои проекты в жизнь и устранять с ними проблемы. Ближе к концу семестра это похоже на все, что я делаю. Лаборатория постоянно наполняется студентами. Я оборачивался, и сразу за мной стояли четыре ученика, смотрящие на меня с паникой. Это утомляет морально. Устранение неисправностей электроники сложно, и когда я работаю со студентом, мой мозг изо всех сил пытается определить, в чем причина. Иногда это просто, и на то, чтобы разобраться, требуется всего несколько секунд. Иногда это плохая перемычка, и это может занять час. После того, как я закрыл лабораторию в пятницу перед финальной неделей, я подумал: «Интересно, как часто студент задает мне вопрос?». Подождите … Я могу это определить! Я окружен инструментами разработки технологий!

Шаг 1. Типы вопросов

Я думал обо всех вопросах, которые мне задают. Поразмыслив, вот что я придумал: «Эндрю, почему это не работает?» «Эндрю, где (вставьте здесь объект)?» «Эндрю, как мне сделать (вставить сюда какую-то концепцию)?"

Шаг 2: количественная оценка Эндрю

У меня был один день, чтобы сделать систему для финальной недели. В субботу я был в кампусе весь день для обзора архитектуры, поэтому в воскресенье я приступил к работе. Я решил использовать Arduino с экраном Data Shield и тремя кнопками мгновенного действия для каждой категории вопросов. Я носил систему на поясе, и каждый раз, когда мне задавали вопрос, я нажимал кнопку и записывал его на SD-карту на щите. Если батарея разрядится в середине дня, накопление данных все равно останется.

Шаг 3: Сборка электроники

Используемые компоненты: Arduino UnoAdafruit Data Shield 6 AA батарейный отсек 3 нормально замкнутых переключателя мгновенного действия (я бы использовал НЕТ, но это то, что у меня было) 3 резистора 10 кОм SD карта Переключатель переключателя Кратковременные переключатели подключены к контактам 4, 6 и 8. Экран данных небольшой место для прототипирования, которое идеально подходит для того, чтобы все спаять вместе.

Шаг 4: Загрузить код

Вот код, который я использовал. Это была модификация кода регистрации света и температуры от Adafruit.

Шаг 5: чехол для лазерной резки

Я вырезал корпус из фанеры толщиной 1/8 дюйма. В нем есть шарнирные соединения для облегчения сборки, отверстия и метки для всех кнопок, прорези, чтобы пропустить его через ремень, и отверстие для тумблера. В итоге я просверлил отверстие для тумблера ближе к верху, потому что его было легче собрать. Приклейте и закрепите все, кроме верхней части. Верхняя часть использует силовую посадку для прикрепления к коробке.

Шаг 6: Сборка

Вся электроника должна быть вставлена в коробку, а тумблер вставлен в отверстие сбоку. Установите переключатели в крышку, при этом крышка должна плотно прилегать к корпусу. Мне удалось протянуть ремень через отверстия сбоку, но он был плотно прилегающим.

Шаг 7: Результаты

Итак, я проделал всю эту работу, и она оказалась намного тише, чем я ожидал. Я думаю, что понедельник финальной недели был самым тихим днем за весь семестр. Среда тоже была тихой. Вторник и четверг были довольно загруженными, но далеко не такими, как на предыдущей неделе. В пятницу все проекты были завершены, и я потратил весь день на уборку и проверку вещей. Вот каковы были результаты: Как? - 69 раз Где? - 34 раза Почему? - 9 раз немного разочарован. Не совсем те числа, на которые я надеялся. Мне нужно не забыть начать за неделю до финала. Давайте просто подумаем гипотетически и предположим, что это и есть средняя неделя. Я думаю, что это разумное предположение, два дня были необычно тихими, а два дня умеренно загруженными. Среднее время всех этих дней вместе, и я думаю, что это хорошее представление о нормальной неделе. Учитывая это предположение, вот каковы будут цифры для 15-недельного семестра: Как? - 1035 раз Где? - 510 раз Почему? - 135 раз. Кроме того, в этом семестре я начал разрешать студентам назначать получасовые консультации у меня. Я начал это в середине семестра, и за два месяца было проведено 53 получасовых консультации. В лаборатории также есть система проверки, которая дает мне дополнительные данные помимо системы Arduino, которую я наскоро собрал. Множество проверенных компонентов: Arduinos, датчики, различные экраны, сервоприводы, проекторы, iPad и т. Д. Выписки за этот семестр (осень, 2013 г.): Всего проверок - 409 Общее количество проверенных ресурсов - 648 Всего посетителей - 114 (из общего числа студентов около 2000) Эти цифры не имеют для вас значения. Позвольте мне придать этому смысл. Этот объект работает уже второй год. Это позволяет студентам, изучающим искусство и дизайн, получить доступ к технологиям, которые традиционно использовались только инженерами. Я думаю, многие думали, что лаборатория электроники в школе искусства и дизайна потерпит неудачу. Сравним эти цифры с прошлогодними. Средний семестр с прошлого года: Общее количество проверок - 184 Общее количество проверенных ресурсов - 263 Всего посетителей - 56 Увеличение между этим семестром и средним прошлогодним: Общее количество проверок - 222% Общее количество проверенных ресурсов - 246% Всего посетителей - 205% Черт.

Шаг 8: что это значит?

Вот что это значит для меня. Мне нужно получить дополнительные средства, чтобы нанять больше студентов, чтобы они помогали мне в лаборатории. Популярность лаборатории стремительно растет, и только один человек может сделать так много. Мне нужна поддержка, и большая часть этой поддержки будет финансовой. Итак, я собираюсь попросить школьный бюджетный комитет о самом сложном, что можно получить в любой школе, о дополнительных средствах, и не о небольшом количестве, а о многом. Для этого мне нужен убедительный аргумент. В конце концов, я не очень надеюсь. Но для вас это, вероятно, не имеет значения. Итак … что это значит для вас? Если я удаляюсь от ситуации и того, что я надеюсь получить, вот что это значит для меня. Движение за оборудование с открытым исходным кодом идет успешно. Очень. Arduino изменил представление о том, что могут делать новички, и существует врожденный интерес к его изучению и использованию. Я слышал, как студенты критиковали 3D-принтеры, сделанные студентами-архитекторами в CCA, и слышал, как они шепчут своим друзьям: «Я хочу научиться делать роботов!». А кто нет? Количество технологий, которыми мы окружены, очень быстро увеличивается. Количество людей, которые понимают даже основы работы технологий, чрезвычайно ограничено. Это создает ситуации, в которых люди чувствуют себя жертвами технологий, потому что не могут их контролировать. Arduino позволяет людям использовать технологии так, как они должны использоваться, в качестве инструмента. Вместо того, чтобы полагаться на технологии, теперь мы можем использовать технологии, чтобы стать более самостоятельными. Это дает новые возможности с помощью технологий. Это должно быть целью. Ненавижу, когда на мой сотовый телефон каждый раз, когда он жужжит, реагируют по-павловски. "Это текст?" Это электронное письмо? »« От кого оно? »« Что, если это важно? »Скорее всего, нет. Я не считаю, что это устойчиво. Новинка в том, что технологии постоянно прерывают нашу жизнь, чтобы попытаться получить наши внимание будет стираться. Технологии должны стать значимыми. Технологии должны научиться уважать нас. Я не знаю, можем ли мы ожидать, что компании определят и создадут это для нас. Вот почему для меня важны технологии с открытым исходным кодом. Вот почему для меня важна разработка технологий, движимая сообществом. Мы можем коллективно определить, каким будет будущее. Мы можем участвовать в общемировом разговоре, и это должно быть всемирное обсуждение. Компьютер, которому 24 года. Ученый, окончивший Стэнфорд и живущий в Кремниевой долине, не знает, какие технологии нужны мелкому фермеру из Оттертейла, штат Миннесота. Вероятно, это не было бы прибыльным, даже если бы это сделал ученый-компьютерщик. Но фермеру все еще нужны. статья о работодателях, которые начали использовать wea устройства для наблюдения за сотрудниками. В статье создается впечатление, что типы вещей, которые они отслеживают, не являются вредоносными, но меня все еще пугает. Я считаю, что это дегуманизирующее направление развития технологий. Технологии с открытым исходным кодом - это лучший шанс, который у нас есть, чтобы глобально помочь определить направление. Может, я просто идеалистка. Я не против. Я почувствовал силу развития технологий на базе сообщества, когда понял, что могу создать носимое устройство для мониторинга моих данных, чтобы попытаться сделать мою работу более удовлетворительной. Это тот тип расширения возможностей, который вы получаете, когда используете технологии для уверенности в себе.