Испытание "Муми-боты": 6 шагов (с изображениями)

2025 Автор: John Day | [email protected]. Последнее изменение: 2025-01-23 15:05

В моем курсе «Введение в робототехнику» мы узнали об электричестве и электрических цепях. Чтобы представить упражнение, я сделал очень короткое слайд-шоу (прилагается), в котором используется робот Mummybot от JessyRatFink и добавляются основные схемы.

Я дал ученикам задачу построить своего робота-мумии, но добавить что-то еще, чтобы сделать его более «роботизированным». Студентам было поручено разработать схему, чтобы дать мумиоботу светящиеся глаза, используя светодиоды и переключатель для включения и выключения глаз.

Я использую это задание в качестве оценки, чтобы увидеть, насколько хорошо мои ученики понимают основные концепции электричества / цепей. Я ожидаю, что будет продуктивная борьба (я определенно потратил много времени на тестирование этой идеи), и я думаю, что это будет очень весело.

Если / когда мы дойдем до добавления двигателей и т. Д., Я опубликую обновления.

Запасы

Шаблон Mummybot

Ножницы, нож для рукоделия, коврик для резки

Проводники: провод, токопроводящие чернила, токопроводящая краска, медная фольга.

Светодиоды и SMD

Бумага

Аккумуляторы

Шаг 1. Планирование

Студенты сначала должны были вырезать свой шаблон, проследить его в своей инженерной тетради, а затем спланировать, где будут находиться свет, выключатель и аккумулятор, и как они будут работать, и протестировать его в своем ноутбуке.

Шаг 2: проводники

У студентов была возможность использовать несколько типов проводов (провода, токопроводящие чернильные ручки, токопроводящую краску или медную фольгу).

Шаг 3: огни

У них также была возможность использовать светодиоды SMD или обычные светодиоды.

Шаг 4: переключатели

Студентам пришлось создать свои собственные переключатели, чтобы убедиться, что батарея подключается к цепи. Большинство студентов делали это, используя кусок медной фольги или прикрепляя лоскут с токопроводящими чернилами с одной стороны.

Шаг 5: Собираем все вместе

Когда они спланировали схему своей схемы, студенты затем построили своих роботов и проверили, работает ли схема. В противном случае они должны были выяснить, что пошло не так, и исправить это.

Шаг 6: Вопросы по инженерной тетради

После того, как их робот был построен и соответствовал всем необходимым требованиям, ученики должны были ответить на 5 вопросов в своей Инженерной тетради:

1. Какой тип проводника вы использовали для построения своей схемы? Почему вы выбрали именно этого дирижера?

2. Других дирижеров пробовали? Если да, то почему и каков был результат?

3. Были ли у вас проблемы с вашим Mummybot или трассой? Объяснять.

4. Что бы вы сделали иначе?

5. Что бы вы добавили к своему Mummybot, чтобы он больше походил на настоящего робота? Следующим шагом для учащихся будет взять свои идеи (т. Е. Двигатели, чтобы он двигался и т. Д.) И попытаться воплотить их в жизнь.

Финалист конкурса учителей